Σάββατο, 19 Μαρτίου 2016

Επαναληπτικές 2008 - ΘΕΜΑ Δ +


Πρόγραμμα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 των ημερησίων και εσπερινών ΓΕΛ με το ΝΕΟ Σύστημα
ΗΜΕΡ/ΝΙΑΜΑΘΗΜΑΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(Ο.Π.= Ομάδα Προσανατολισμού)
ΔΕΥΤΕΡΑ16-5-2016ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ18-5-2016
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
+ Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ &ΠΛΗΡ/ΚΗΣ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ20-5-2016
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ23-5-2016
ιστορια
φυσικη
Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΤΕΤΑΡΤΗ25-5-2016ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣΟ.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ27-5-2016
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Προγραμματιστικο Περιβαλλον
Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ30-5-2016
λατινικα
χημεια
Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΤΕΤΑΡΤΗ1-6-2016βιολογιαΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Όσοι απόφοιτοι δίνουν ΑΟΔΕ με το παλιό σύστημα: ΤΕΤΑΡΤΗ 1-6-2016

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ με το ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΗΜΕΡΑΗΜΕΡ/ΝΙΑΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΤΡΙΤΗ17-5-2016-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΠΕΜΠΤΗ19-5-2016-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΤΡΙΤΗ24-5-2016
-ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ II
-ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
-ΒΟΟΤΡΟΦΙΑ - ΑΙΓΟΠΡΟΒΑΤΟΤΡΟΦΙΑ
ΠΕΜΠΤΗ26-5-2016
-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΨΥΞΗΣ ΚΑΙ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ
-ΔΕΝΔΡΟΚΟΜΙΑ
-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΙΚΤΥΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
ΣΑΒΒΑΤΟ28-5-2016
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΘΕΡΜΑΝΣΕΩΝ
-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
-ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ
ΤΡΙΤΗ31-5-2016
-ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ ΙΙ
-ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΙΙ
-ΑΡΧΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΟΤΩΝ
ΠΕΜΠΤΗ2-6-2016
-ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
-ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ ΙI
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ3-6-2016
-ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
-ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΦΟΡΤΙΩΝ
ΣΑΒΒΑΤΟ4-6-2016
- ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
-ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
-ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ
ΔΕΥΤΕΡΑ6-6-2016
-ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ
-ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΝΘΟΚΟΜΙΚΩΝ ΦΥΤΩΝ


Παρασκευή, 29 Ιανουαρίου 2016

Άσκηση στην προσφορά

Να δείξετε διαγραμματικά και να αιτιολογήσετε τι θα συμβεί στην προσφορά ενός αγαθού, αν αυξηθεί η τιμή του και ταυτόχρονα βελτιωθεί και η τεχνολογία παραγωγής του.

Πέμπτη, 18 Ιουνίου 2015

Εξεταστέα ύλη ΑΟΘ 2016

Εξεταστέα ύλη όλων των μαθημάτων για το 2016 στον παρακάτω σύνδεσμο:


Το ΑΟΘ, τελευταίο και καταϊδρωμένο, με ίδια (μικρή) ύλη με την περσινή αποτελεί επιλεγόμενο μάθημα του προσανατολισμού σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής. Μερική απαξίωση των οικονομικών σχολών, την εποχή που τα πάντα γίνονται για τη διεθνή και εγχώρια οικονομία, οι μαθητές που θα εισέρχονται στις οικονομικές σχολές δε θα γνωρίζουν (και πάλι) στοιχειώδεις και βασικές έννοιες Μακροοικονμίας. Κρίμα...

Το καλό βέβαια με τους μαθητές που θα επιλέξουν να εξεταστούν πανελλαδικά στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, είναι πώς η ύλη είναι βατή και "πολυδουλεμένη" και με σωστή καθοδήγηση και προετοιμασία από ένα ειδικό με πείρα ετών στο μάθημα αυτό, θα γράψουν σίγουρα άριστα (90+)! Με 1,5 ώρα μάθημα την εβδομάδα και 2 ωρίτσες διάβασμα, ξέρεις ότι θα γράψεις! 

Μετά χαράς να συνδράμω στην προετοιμασία σας για τις πανελλαδικές εξετάσεις του 2016, όπως άλλωστε κάνω τόσα χρόνια με επιτυχία!

Με εκτίμηση, 
Λ. Μυλωνάς - Οικονομολόγος εκπαιδευτικός

Δευτέρα, 8 Ιουνίου 2015

Απαντήσεις και Θέματα ΑΟΔΕ ΕΠΑΛ 8/6/2015

Δείτε τα θέματα εδώ.

Ενδεικτικές Απαντήσεις
Σχολιασμός Θεμάτων
Τα θέμα ήταν σαφώς διατυπωμένα και χαρακτηρίζονται μέτριας δυσκολίας. Οι πολύ καλά προετοιμασμένοι μαθητές δεν αντιμετώπισαν δυσκολίες στην απάντησή τους. Το 70-75 μπορούσε να το προσεγγίσει εύκολα ακόμα και ένας μέτρια προετοιμασμένος μαθητής.

- Το θέμα Δ1 είχε ξαναπέσει και το 2010 (και πάλι ως Δ1)
- Τα Σ/Λ-Π/Ε έκρυβαν "παγιδούλες"
- Το θέμα ανάπτυξης Β, ήταν από το 1ο κεφάλαιο και εύκολο σχετικά. Ειδικά το Β2, ήταν το 1ο πράγμα που διαβάζει ένας μαθητής που ανοίγει το βιβλίο.
- Το επίπεδο δυσκολίας ανέβασαν οι ερωτήσεις Γ2 και Δ2. 
- Το Γ2 (χωρίς να είναι δύσκολο) ίσως είναι το τελευταίο ερώτημα που περιμένεις να ζητηθεί από το 3ο κεφάλαιο. 
- Οι περισσότεροι μαθητές δυσκολεύονται στην αποστήθιση του 4ου κεφαλαίου (είναι κακογραμμένο και δυσνόητο η αλήθεια). Όσο αναφορά λοιπόν το ερώτημα Δ2, αν και ίσως ήταν το μόνο που θα μπορούσε να ζητηθεί (αυτό και ο ορισμός της Οργανωσιακής Μάθησης) μιας και τα υπόλοιπα έπεσαν πέρυσι ή στον ΟΕΦΕ, δεν ξέρω πόσοι μαθητές θα ασχολήθηκαν με την αποστήθισή του... Ήταν και στην τελευταία σελίδα... 13 μόρια έπιανε πάντως.
Επιμέλεια Απαντήσεων
Λ.Μυλωνάς - Οικονομολόγος